近日，全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)已陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報(bào)告。

　　支持福建福耀科技大學(xué)開辦招生、支持1萬(wàn)名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)、困難家庭子女考上大學(xué)最高補(bǔ)助1萬(wàn)元、布局急需學(xué)科專業(yè)、人才資金提高到10億元、加強(qiáng)對(duì)“雙一流”建設(shè)激勵(lì)保障……

　　聚焦新一年的教育、科技、人才工作，圍繞“雙一流”、新大學(xué)建設(shè)、學(xué)科專業(yè)調(diào)整，各地政府工作報(bào)告還說了啥？將開展哪些重要工作？一起來(lái)看——

　　山東：加快空天信息大學(xué)籌建

　　深化教育科技人才一體改革。深入實(shí)施一流學(xué)科建設(shè)“811”項(xiàng)目，支持山東大學(xué)等駐魯部屬高校高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等省屬高校突破國(guó)家一流學(xué)科，支持山東中醫(yī)藥大學(xué)等特色發(fā)展。

　　推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容。完善新型研究型大學(xué)支持機(jī)制，加快空天信息大學(xué)籌建，吸引全球高水平理工類大學(xué)合作辦學(xué)。

　　實(shí)施好省域現(xiàn)代職業(yè)教育新模式試點(diǎn)。建立職務(wù)科技成果單列制度，允許橫向結(jié)余經(jīng)費(fèi)出資科技成果轉(zhuǎn)化。完善人才培育集聚、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，讓各類人才扎根齊魯、盡展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　內(nèi)蒙古：支持整合資源設(shè)立職業(yè)本科

　　高等教育要加大一流學(xué)科建設(shè)力度，繼續(xù)支持內(nèi)蒙古大學(xué)“雙一流”建設(shè)，聚焦乳業(yè)、稀土、能源等領(lǐng)域推動(dòng)建設(shè)高等研究院。

　　職業(yè)教育要同區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)布局相銜接，建好建強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　支持內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、呼和浩特職業(yè)技術(shù)學(xué)院、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院整合資源設(shè)立職業(yè)本科。

　　寧夏：人才資金提高到10億元

　　制定教育強(qiáng)區(qū)實(shí)施意見。實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，新增義務(wù)教育和普通高中學(xué)位7200個(gè)，力爭(zhēng)普通高中升學(xué)率達(dá)到73%以上。

　　扎實(shí)抓好“新高考”綜合改革工作，啟動(dòng)建設(shè)寧夏國(guó)家教育考試命題基地。

　　加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，新建10個(gè)以上現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭(zhēng)寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格本科。

　　優(yōu)化高等教育專業(yè)設(shè)置，改善辦學(xué)條件，確保寧夏大學(xué)“雙一流”建設(shè)學(xué)科通過國(guó)家驗(yàn)收。健全完善學(xué)前教育、特殊教育、專門教育保障機(jī)制，辦好民辦教育、老年教育。

　　出臺(tái)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力實(shí)施方案，加快培育智能算力、人工智能、新型儲(chǔ)能、綠色氫能、綠色環(huán)保、生物制造、量子科技、低空經(jīng)濟(jì)、生命健康等新興和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，大力支持新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式新賽道發(fā)展。

　　著力強(qiáng)化人才支撐，人才資金提高到10億元，賦予科研機(jī)構(gòu)、科研人員更大自主權(quán)，培育引進(jìn)一批科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、大國(guó)工匠和高技能人才。

　　湖南：深入實(shí)施職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)和“雙高”計(jì)劃

　　著力辦好人民滿意教育。推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建立與人口發(fā)展相適應(yīng)的教育資源配置和轉(zhuǎn)換機(jī)制，實(shí)施大湘西地區(qū)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)幫扶行動(dòng)，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校300所。

　　鞏固深化“雙減”成果。加強(qiáng)特殊教育和專門教育學(xué)校建設(shè)。

　　深入開展“雙一流”建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給，完善省市聯(lián)動(dòng)支持高校發(fā)展責(zé)任體系。促進(jìn)縣城普通高中發(fā)展提升。

　　深入實(shí)施職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)和“雙高”計(jì)劃。深化教育綜合改革，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。

　　優(yōu)化創(chuàng)新人才體系。堅(jiān)持教育科技人才一體推進(jìn)，實(shí)施支撐主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)和產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，推動(dòng)湖南高等研究院建設(shè)，深入推進(jìn)“湘智興湘”行動(dòng)，布局一批離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，打造大學(xué)生留湘來(lái)湘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地，吸引集聚海內(nèi)外優(yōu)秀人才。

　　落實(shí)“兩個(gè)70%”激勵(lì)政策，深化科研經(jīng)費(fèi)“包干制”等改革，賦予科學(xué)家更大自主權(quán)。

　　建設(shè)年輕人友好省份，強(qiáng)化職稱評(píng)定、公共服務(wù)等保障，讓湖湘大地成為各類人才創(chuàng)新的沃土。

　　湖北：辦好2025世界數(shù)字教育大會(huì)

　　辦好人民滿意教育。主動(dòng)應(yīng)對(duì)人口的變化大勢(shì)與流動(dòng)趨勢(shì)，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化基礎(chǔ)教育布局，支持每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所優(yōu)質(zhì)初中、每個(gè)縣至少辦好1所優(yōu)質(zhì)高中、每個(gè)市州辦好1所特殊教育學(xué)校。

　　堅(jiān)持需求牽引、市場(chǎng)導(dǎo)向，重構(gòu)職業(yè)教育供給體系和能力，為解決當(dāng)前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾、為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和民生服務(wù)保障提供更為有力的技能人才支撐。

　　完善高等教育院校布局與學(xué)科設(shè)置動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整機(jī)制，加大一流高校和一流學(xué)科建設(shè)支持力度，辦好2025世界數(shù)字教育大會(huì)，加快推動(dòng)全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　重慶：實(shí)施職業(yè)教育本科促進(jìn)計(jì)劃和新一輪“雙高計(jì)劃”

　　緊扣構(gòu)建“416”科技創(chuàng)新布局，統(tǒng)籌推動(dòng)教育強(qiáng)市、西部創(chuàng)新高地和人才中心建設(shè)。

　　促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育提標(biāo)擴(kuò)面。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，持續(xù)鞏固“雙減”成果，規(guī)范義務(wù)教育階段招生辦學(xué)行為，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，辦好綜合高中，力爭(zhēng)基礎(chǔ)教育發(fā)展共同體覆蓋率達(dá)到85%。

　　實(shí)施職業(yè)教育本科促進(jìn)計(jì)劃和新一輪“雙高計(jì)劃”，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

　　深化“雙一流”建設(shè)，健全學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，加快建設(shè)教育部重慶高等研究院、全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心。

　　深化教育改革，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，辦好特殊教育，發(fā)展數(shù)字教育，加快構(gòu)建終身教育體系。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　四川：加強(qiáng)對(duì)“雙一流”建設(shè)激勵(lì)保障

　　加快推動(dòng)科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化。服務(wù)保障國(guó)家實(shí)驗(yàn)室高質(zhì)量運(yùn)行，建好用好國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心和制造業(yè)創(chuàng)新中心。

　　規(guī)劃布局第二批天府實(shí)驗(yàn)室，完成137家省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)化重組，建設(shè)“飛(機(jī))發(fā)(動(dòng)機(jī))融合創(chuàng)新聯(lián)合體”等一批高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。

　　爭(zhēng)取在川布局高等研究院、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高等教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)、全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，支持在川高校開展重大科技攻關(guān)和基礎(chǔ)研究。

　　推進(jìn)新高考“首考”平穩(wěn)實(shí)施。深化“校園餐”突出問題專項(xiàng)整治，對(duì)從孩子“口中奪食”的行為零容忍。

　　優(yōu)化教育科技人才聯(lián)動(dòng)機(jī)制，持續(xù)實(shí)施高等教育辦學(xué)條件改善工程，加強(qiáng)對(duì)“雙一流”建設(shè)激勵(lì)保障。抓住新一輪國(guó)家“雙高”計(jì)劃?rùn)C(jī)遇，以優(yōu)質(zhì)高職院校為基礎(chǔ)設(shè)置公辦本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　以科技創(chuàng)新需求為牽引優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)模式，超常規(guī)布局急需學(xué)科專業(yè)，建立人工智能通識(shí)課程體系，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　打造“留學(xué)中國(guó)·學(xué)在天府”品牌，鼓勵(lì)國(guó)外高水平理工類大學(xué)來(lái)川合作辦學(xué)。加大人才培養(yǎng)、引進(jìn)力度，讓更多科學(xué)家、企業(yè)家、卓越工程師、高技能工匠、鄉(xiāng)村振興人才等八方英才近悅遠(yuǎn)來(lái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大顯身手。

　　上海：加快布局急需學(xué)科專業(yè)

　　暢通教育、科技、人才良性循環(huán)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，完成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，持續(xù)鞏固“雙減”成果、提升課堂教學(xué)水平。

　　完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加快布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，完善重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才住企培養(yǎng)、職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體等育人新機(jī)制，建設(shè)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心。

　　全面深化高水平人才高地建設(shè)，建強(qiáng)戰(zhàn)略人才力量體系，加快建設(shè)各類吸引集聚人才平臺(tái)，深入實(shí)施白玉蘭人才、東方英才等重大人才計(jì)劃，進(jìn)一步打響“海聚英才”賽會(huì)品牌，大力匯聚全球戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　持續(xù)打造高品質(zhì)人才生態(tài)，健全保障科研人員專心科研制度，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境，實(shí)施全球杰出人才優(yōu)享服務(wù)，推進(jìn)人才全周期服務(wù)“一件事”改革，加快建設(shè)青年發(fā)展型城市，營(yíng)造近悅遠(yuǎn)來(lái)的人才發(fā)展環(huán)境。

　　甘肅：困難家庭子女考上大學(xué)最高補(bǔ)助1萬(wàn)元

　　辦好人民滿意的教育。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，深化集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)共同體建設(shè)和學(xué)區(qū)化治理，推進(jìn)“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制改革。實(shí)施城鎮(zhèn)公辦幼兒園擴(kuò)容工程，新增主城區(qū)園位1萬(wàn)個(gè)。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。辦好“少而精”的中職學(xué)校。

　　開展教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾。

　　繼續(xù)支持1萬(wàn)名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，城鎮(zhèn)新增就業(yè)30萬(wàn)人。

　　繼續(xù)對(duì)困難家庭子女普通高校入學(xué)給予資助，錄取到本科院校的一次性補(bǔ)助1萬(wàn)元、?？圃盒５囊淮涡匝a(bǔ)助8000元。

　　陜西：高質(zhì)量推進(jìn)“雙高計(jì)劃”

　　強(qiáng)化高質(zhì)量教育支撐。分類推進(jìn)高校改革，建立健全就業(yè)招生聯(lián)動(dòng)機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科布局和專業(yè)設(shè)置，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地、未來(lái)技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和大學(xué)科技園建設(shè)。

　　高質(zhì)量推進(jìn)“雙高計(jì)劃”，打造一批省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍。實(shí)施好創(chuàng)新人才攀登計(jì)劃，支持企業(yè)引進(jìn)高層次科技人才、技術(shù)經(jīng)理人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，建設(shè)20個(gè)引智示范基地。

　　鼓勵(lì)科研人員與生產(chǎn)一線對(duì)接，積極推廣“校招共用”模式，加強(qiáng)“科學(xué)家+工程師”隊(duì)伍建設(shè)，全面推行“新八級(jí)工”職業(yè)技能等級(jí)制度。

　　健全人才評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，探索聘期評(píng)價(jià)、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)等制度，向用人主體授權(quán)、為人才松綁。

　　推動(dòng)高水平科技創(chuàng)新。聚焦中央科技委下達(dá)的西安科技創(chuàng)新中心建設(shè)目標(biāo)，細(xì)化年度任務(wù)，發(fā)揮西部科技創(chuàng)新港帶動(dòng)作用，不斷提升秦創(chuàng)原能級(jí)，推進(jìn)大科學(xué)裝置、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)，健全“沿途下蛋”就地轉(zhuǎn)化機(jī)制，全省每萬(wàn)人口高價(jià)值發(fā)明專利擁有量達(dá)到12件。

　　天津：推進(jìn)天津醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)建設(shè)

　　推進(jìn)“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，完善集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶等優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進(jìn)機(jī)制，建立學(xué)齡人口學(xué)位預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，新建改擴(kuò)建中小學(xué)校11所，新增學(xué)位1.62萬(wàn)個(gè)。

　　加快實(shí)施高職“雙高計(jì)劃”和中職“雙優(yōu)計(jì)劃”。

　　鞏固提升“雙一流”高校建設(shè)成果，加快市屬高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，推動(dòng)新工科、新文科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新藝科發(fā)展，推進(jìn)天津醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)建設(shè)。加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　推動(dòng)教育科技人才一體化發(fā)展，協(xié)同高校建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。

　　完善職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)動(dòng)、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求適配等機(jī)制，打造職普融通、產(chǎn)教融合新高地。

　　完善人才培育、發(fā)現(xiàn)、流動(dòng)、服務(wù)機(jī)制，推動(dòng)“海河英才”行動(dòng)計(jì)劃提質(zhì)升級(jí)，健全入職、入住、入戶、入學(xué)等保障機(jī)制，加快引育科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，吸引更多高校畢業(yè)生和留學(xué)回國(guó)人員在津就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　河北：推動(dòng)省屬骨干大學(xué)與京津高校深度對(duì)接

　　促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。實(shí)施重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)支持計(jì)劃，促進(jìn)高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工等重點(diǎn)群體就業(yè)，強(qiáng)化殘疾人等就業(yè)困難人員幫扶，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，打造“15分鐘就業(yè)服務(wù)圈”，確保零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)清零，城鎮(zhèn)新增就業(yè)86萬(wàn)人。

　　提高公共服務(wù)質(zhì)效。實(shí)施基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，新改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校169所，創(chuàng)建省級(jí)特色高中30所，打造一批產(chǎn)教融合新型載體，創(chuàng)建燕趙名師工作室62個(gè)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

　　推動(dòng)省屬骨干大學(xué)與京津高校深度對(duì)接，加快京津冀醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，力促一批京津養(yǎng)老項(xiàng)目布局河北。

　　山西：確保一般公共預(yù)算教育支出“兩個(gè)只增不減”

　　深化教育綜合改革。實(shí)施教育強(qiáng)省建設(shè)十大工程，確保一般公共預(yù)算教育支出“兩個(gè)只增不減”。

　　完成高等教育“百億工程”任務(wù)，深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，分類實(shí)施高校改革，布局急需學(xué)科專業(yè)，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科專業(yè)占比達(dá)到55%。

　　啟動(dòng)新一輪職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”。

　　確保中高考綜合改革順利實(shí)施。新建改擴(kuò)建一批寄宿制中小學(xué)校。提高公辦幼兒園占比和普惠性幼兒園覆蓋率。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。

　　弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，實(shí)施30項(xiàng)省科技重大專項(xiàng)和150項(xiàng)重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目，支持懷柔實(shí)驗(yàn)室山西研究院開展“4+1”國(guó)家科技攻關(guān)。

　　新建2個(gè)省實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科研究中心，布局3個(gè)能源技術(shù)科創(chuàng)走廊、3個(gè)科技產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新基地。

　　黑龍江：推進(jìn)邊境城市新建職業(yè)教育院校

　　提升邊境地區(qū)城鎮(zhèn)化質(zhì)量，加強(qiáng)公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大基礎(chǔ)教育資助力度，推進(jìn)邊境城市新建職業(yè)教育院校，做好新時(shí)代興邊富民工作。

　　辦好人民滿意教育。建立與人口變化相適應(yīng)的教育資源布局結(jié)構(gòu)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。落實(shí)好“雙減”政策，關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)素質(zhì)教育。

　　打造省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式。分類推進(jìn)高校改革發(fā)展，加快“雙一流”建設(shè)。培育高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　推進(jìn)教育數(shù)字化，積極探索“人工智能+教育”應(yīng)用與實(shí)踐。

　　西藏：動(dòng)態(tài)調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　進(jìn)一步提升創(chuàng)新能力。實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)規(guī)劃綱要。健全基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。優(yōu)化西藏班布局、提升辦學(xué)水平。加快建設(shè)西藏完全中學(xué)(四川天府)。

　　塑造產(chǎn)教融合新形態(tài)，提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。動(dòng)態(tài)調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)科研協(xié)同創(chuàng)新。

　　鞏固拓展教育人才“組團(tuán)式”援藏，深入實(shí)施“育引用留”工程和“珠峰英才”計(jì)劃，大力引進(jìn)高層次和急需緊缺人才，新增高技能人才2300人。

　　完善財(cái)政科技投入增長(zhǎng)和管理機(jī)制，引導(dǎo)和撬動(dòng)企業(yè)加大研發(fā)投入，穩(wěn)步推進(jìn)規(guī)上工業(yè)企業(yè)無(wú)研發(fā)機(jī)構(gòu)和無(wú)研發(fā)活動(dòng)“雙清零”，今年自治區(qū)財(cái)政科技投入再翻一番。

　　青海：?jiǎn)?dòng)建設(shè)青海理工學(xué)院二期青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)新校區(qū)

　　實(shí)施教育強(qiáng)省戰(zhàn)略。完善立德樹人機(jī)制，打造特色“大思政課”。

　　建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)省級(jí)示范性普通高中，實(shí)施三江源民族中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，加快建設(shè)果洛海東中學(xué)，玉樹河湟中學(xué)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)招生，健全學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機(jī)制，探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍。統(tǒng)籌“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升，推動(dòng)高考綜合改革平穩(wěn)落地。

　　實(shí)施高等教育優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容工程和教學(xué)質(zhì)量攀高行動(dòng)，完善青海大學(xué)“雙一流”建設(shè)支持機(jī)制，啟動(dòng)建設(shè)青海理工學(xué)院二期、青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)新校區(qū)等重點(diǎn)項(xiàng)目，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。

　　健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，在50%以上的縣建立“教聯(lián)體”。深化學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)，有效防范、專項(xiàng)治理校園欺凌，讓廣大學(xué)生更加健康陽(yáng)光。

　　貴州：實(shí)現(xiàn)理工科專業(yè)及在校學(xué)生人數(shù)占比“兩個(gè)提升”

　　大力發(fā)展職業(yè)教育，深化職普融通、產(chǎn)教融合，推動(dòng)建立10個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。全面完成省屬高職院校管理體制改革。

　　深入實(shí)施理工科強(qiáng)化行動(dòng)，聚焦“六大產(chǎn)業(yè)基地”“富礦精開”“東數(shù)西算”等重點(diǎn)領(lǐng)域，大力實(shí)施普通高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化改革行動(dòng)，加快布局急需學(xué)科專業(yè)，推進(jìn)省外高水平大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶我省學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)理工科專業(yè)及在校學(xué)生人數(shù)占比“兩個(gè)提升”。

　　持續(xù)推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)。支持安順學(xué)院更名建設(shè)貴州文化旅游學(xué)院。

　　實(shí)施大力提高教師水平專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)全過程管理，優(yōu)化教師評(píng)價(jià)考核，加快提高教育教學(xué)能力。

　　云南：辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院

　　優(yōu)化教育資源配置。開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“四通行動(dòng)”。實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。創(chuàng)建學(xué)前教育普及普惠縣。

　　持續(xù)鞏固“雙減”成果，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。建強(qiáng)基礎(chǔ)教育“三級(jí)三類”教師人才隊(duì)伍，落實(shí)“小學(xué)期”制度。推動(dòng)高考綜合改革平穩(wěn)落地。

　　抓好省部共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)任務(wù)。

　　支持“雙一流”建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，調(diào)整優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高校學(xué)科設(shè)置、與人口變化相適應(yīng)的高校布局。辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院。

　　廣西：探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍

　　加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，實(shí)施“縣中振興計(jì)劃”，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

　　開展新一輪高職學(xué)?！半p高”、中職學(xué)?！半p優(yōu)”建設(shè)。

　　落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金擴(kuò)面提標(biāo)政策。發(fā)展繼續(xù)教育、特殊教育、社區(qū)教育。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)教育穩(wěn)邊固邊示范帶建設(shè)。加強(qiáng)校園安全管理。實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，切實(shí)減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)教師待遇保障。

　　實(shí)施創(chuàng)新融合行動(dòng)。支持企業(yè)牽頭建設(shè)創(chuàng)新平臺(tái)和實(shí)施產(chǎn)業(yè)類科技項(xiàng)目。新組建自治區(qū)實(shí)驗(yàn)室3家、綜合領(lǐng)域類技術(shù)創(chuàng)新中心5家。建立健全中試基地體系。啟動(dòng)新一輪科技“尖鋒”行動(dòng)，實(shí)施100個(gè)以上關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。

　　福建：支持閩江學(xué)院更名閩江大學(xué) 福建福耀科技大學(xué)開辦招生

　　推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展。強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，暢通良性循環(huán)，提升創(chuàng)新體系整體效能。以教育筑牢創(chuàng)新之基，關(guān)注各學(xué)段學(xué)齡人口依次達(dá)峰影響，優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)。

　　促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，普惠性幼兒園覆蓋率95%以上；加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，支持福州、廈門、泉州爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，穩(wěn)步擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模，實(shí)現(xiàn)一級(jí)達(dá)標(biāo)高中縣級(jí)全覆蓋。

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化職普融通、產(chǎn)教融合，探索產(chǎn)教協(xié)同育人新模式。

　　分類推進(jìn)高校改革，加快“雙一流”和新型研究型、一流應(yīng)用型高校建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。

　　支持閩江學(xué)院更名閩江大學(xué)、福建福耀科技大學(xué)開辦招生、黎明職業(yè)大學(xué)等高職院校升格本科。

　　實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，健全“五育并舉”育人體系，持續(xù)鞏固“雙減”成果，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　辦好體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，開齊開足體育課，讓孩子們跑起來(lái)，長(zhǎng)得壯壯的，練得棒棒的。

　　以科技提升創(chuàng)新之效，優(yōu)化基礎(chǔ)研究和重大科技創(chuàng)新組織機(jī)制，深入推行“揭榜掛帥”“賽馬制”等新模式，實(shí)施10個(gè)以上省重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)金融資本投早、投小、投長(zhǎng)期、投硬科技，全社會(huì)研發(fā)投入增長(zhǎng)8%以上。

　　以人才激活創(chuàng)新之源，深入實(shí)施特級(jí)后備人才項(xiàng)目、“閩江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃等，健全特聘專家團(tuán)、顧問科學(xué)家等模式。完善人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)全鏈條體制機(jī)制，支持打造福廈人才集聚平臺(tái)，探索建設(shè)青年發(fā)展型省份，推動(dòng)省級(jí)卓越工程師學(xué)院建設(shè)。辦好第三屆全國(guó)博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第二屆全國(guó)職工數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)技能大賽決賽等，讓有本事的人在福建有更多機(jī)會(huì)、更大舞臺(tái)。

　　江蘇：努力建設(shè)新型研究型大學(xué)

　　打造高質(zhì)量教育體系。實(shí)施高等教育筑峰引領(lǐng)行動(dòng)，加大“雙一流”和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)力度，努力建設(shè)新型研究型大學(xué)，加強(qiáng)一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，布局新質(zhì)生產(chǎn)力急需學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究主力軍和創(chuàng)新策源地作用。

　　實(shí)施職業(yè)教育融合促進(jìn)行動(dòng)，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力的能工巧匠和高技能人才。

　　實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，繼續(xù)擴(kuò)大普通高中資源供給，為江蘇學(xué)子的未來(lái)創(chuàng)造更加廣闊的空間，為創(chuàng)新發(fā)展蓄勢(shì)聚能。

　　加快建設(shè)高水平科技強(qiáng)省。完善新型舉國(guó)體制省域?qū)崿F(xiàn)機(jī)制，組織實(shí)施年度省科技重大專項(xiàng)、前沿技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目和基礎(chǔ)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，布局建設(shè)一批創(chuàng)新聯(lián)合體。

　　持續(xù)加強(qiáng)蘇州實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科學(xué)院工業(yè)人工智能研究院等國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，支持紫金山、太湖、鐘山、云龍湖實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)更多國(guó)家重大科技任務(wù)，打造全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室方陣，推進(jìn)數(shù)據(jù)智能驅(qū)動(dòng)材料綜合研究設(shè)施、原子極限微制造實(shí)驗(yàn)設(shè)施等重大科技基礎(chǔ)設(shè)施預(yù)研。

　　江西：籌建江西高等研究院

　　一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中多樣化特色化發(fā)展。

　　深化高等教育綜合改革，推動(dòng)高校專業(yè)譜系對(duì)接產(chǎn)業(yè)圖譜，開展“雙一流”建設(shè)攻堅(jiān)，籌建江西高等研究院。

　　深化職業(yè)教育技工教育改革，新增專業(yè)布點(diǎn)數(shù)60%以上服務(wù)于省域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺崗位，打造一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　深入實(shí)施科技興贛六大行動(dòng)，力爭(zhēng)R&；D經(jīng)費(fèi)支出占GDP比重突破2%、每萬(wàn)人口高價(jià)值發(fā)明專利擁有量3.3件、發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率42%。

　　力爭(zhēng)新增國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研究基地或網(wǎng)絡(luò)成員1家、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2家，有序推進(jìn)省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)效。

　　深入推進(jìn)“贛鄱英才”“贛鄱俊才”計(jì)劃，實(shí)施產(chǎn)業(yè)人才政策“一市一品”行動(dòng)，深化青年發(fā)展型省份建設(shè)，完善校企、院企科研人員“雙聘”機(jī)制，支持規(guī)模以上企業(yè)引聘“科技副總”，深化賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長(zhǎng)期使用權(quán)改革試點(diǎn)，探索職務(wù)科技成果資產(chǎn)單列管理，保障科技人員八成以上工作時(shí)間用于科研學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　安徽：加快發(fā)展新工科

　　提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力。實(shí)施高峰學(xué)科對(duì)標(biāo)晉級(jí)、“雙一流”學(xué)科培育行動(dòng)，推進(jìn)特色高校、特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育。

　　加快省屬高校內(nèi)涵式發(fā)展。深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，加快發(fā)展新工科。提升高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力，推動(dòng)安徽高等研究院實(shí)體化運(yùn)行。

　　系統(tǒng)推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，建設(shè)省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院50個(gè)。

　　建立適應(yīng)人口變化的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局。推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，增加普通高中學(xué)位供給，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠。培育新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人。

　　提升科技創(chuàng)新策源能力。推進(jìn)合肥濱湖科學(xué)城實(shí)體化改革，建立省市聯(lián)動(dòng)的支持政策體系和工作運(yùn)行機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)未來(lái)大科學(xué)城，提升合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心五大研究院、江淮前沿技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等創(chuàng)新平臺(tái)能級(jí)。

　　全力推進(jìn)三大科創(chuàng)引領(lǐng)高地建設(shè)，加快建設(shè)量子科技和產(chǎn)業(yè)中心，建成聚變堆主機(jī)關(guān)鍵系統(tǒng)綜合研究設(shè)施，支持天都實(shí)驗(yàn)室牽頭發(fā)起國(guó)際月球科研站大科學(xué)工程。

　　建設(shè)新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車、生物育種、安全人工智能、應(yīng)用超導(dǎo)等省實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院。

　　北京：推進(jìn)市屬高校一校一策分類提升

　　立足服務(wù)國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，著力建設(shè)世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。

　　支持在京高校高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)市屬高校一校一策分類提升，吸引國(guó)外高水平理工農(nóng)醫(yī)類大學(xué)合作辦學(xué)，促進(jìn)良鄉(xiāng)大學(xué)城、沙河高教園、重點(diǎn)大學(xué)園區(qū)的校產(chǎn)城融合發(fā)展。開展職業(yè)教育本科試點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)院校建設(shè)。

　　著力提升義務(wù)教育發(fā)展質(zhì)量，增加中小學(xué)學(xué)位2萬(wàn)個(gè)，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升，強(qiáng)化學(xué)生、教師體質(zhì)健康和心理健康建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　筑牢首都人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。完善海外引進(jìn)人才支持保障機(jī)制，集聚戰(zhàn)略科學(xué)家和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)人才。實(shí)施青年科技領(lǐng)軍人才培養(yǎng)支持專項(xiàng)，升級(jí)優(yōu)秀國(guó)際博士后引進(jìn)計(jì)劃，推動(dòng)各類政策和項(xiàng)目向青年傾斜。

　　浙江：強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)

　　做深做實(shí)教育科技人才一體改革發(fā)展的文章。強(qiáng)力推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)，深入實(shí)施“315”科技創(chuàng)新體系建設(shè)工程、“雙一流196”工程和高?；A(chǔ)設(shè)施提質(zhì)工程，統(tǒng)籌高能級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)打造、高水平大學(xué)建設(shè)、高層次人才引育，強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，深化與高校、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)合作，共同建設(shè)科創(chuàng)平臺(tái)，一體配置資源要素，協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，強(qiáng)化概念驗(yàn)證和中試平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)全鏈條保護(hù)，推動(dòng)創(chuàng)新要素充分涌流、創(chuàng)新活力充分激發(fā)，全年研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)3.3%左右，實(shí)施重大科技項(xiàng)目400個(gè)以上，新引進(jìn)頂尖人才40名以上，新增高技能人才20萬(wàn)人。

　　提升教育事業(yè)發(fā)展水平。優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，做深做實(shí)縣域“教共體”，實(shí)施普通高中擴(kuò)容增量計(jì)劃，深入推進(jìn)山區(qū)海島“縣中崛起”，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力辦好人民滿意的教育。

　　提檔升級(jí)中小學(xué)校食堂800家。新增公辦普通高中新生學(xué)位2萬(wàn)個(gè)。為持有居住證的農(nóng)民工隨遷子女100%提供義務(wù)教育公辦學(xué)位。

　　河南：加快河南電子科技大學(xué)(籌)、鄭州航空航天大學(xué)(籌)建設(shè)

　　加快建設(shè)北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等一流大學(xué)鄭州研究院，建成國(guó)家超算互聯(lián)網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)工程。

　　推動(dòng)鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)提質(zhì)晉位、第二梯隊(duì)創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)突破，加快河南電子科技大學(xué)(籌)、鄭州航空航天大學(xué)(籌)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　支持省醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中原醫(yī)學(xué)科學(xué)城、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群融合發(fā)展，聯(lián)動(dòng)建設(shè)省中醫(yī)藥科學(xué)院、省預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院，加快中原細(xì)胞和基因治療等特色專業(yè)園區(qū)建設(shè)。

　　開展中原農(nóng)谷建設(shè)新一輪三年行動(dòng)。支持中原農(nóng)谷與崖州灣國(guó)家實(shí)驗(yàn)室深度合作，支持嵩山、神農(nóng)等實(shí)驗(yàn)室成為國(guó)家實(shí)驗(yàn)室基地，支持隧道掘進(jìn)裝備等領(lǐng)域創(chuàng)建國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新中心，力爭(zhēng)高能物理研究中心大科學(xué)裝置納入國(guó)家規(guī)劃。

　　廣東：支持籌辦大灣區(qū)大學(xué)

　　深入實(shí)施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，鞏固學(xué)前教育“5085”攻堅(jiān)成果，新增義務(wù)教育學(xué)位40萬(wàn)個(gè)，擴(kuò)大普通高中公辦學(xué)位供給，推動(dòng)縣域普通高中發(fā)展提升。

　　深入推進(jìn)職業(yè)教育培優(yōu)工程，建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　實(shí)施高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，深化高?！半p一流”建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。

　　建設(shè)大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)，支持籌辦大灣區(qū)大學(xué)，鼓勵(lì)境外高水平理工類大學(xué)來(lái)粵合作辦學(xué)。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。深入實(shí)施十年“卓粵”計(jì)劃，完善競(jìng)爭(zhēng)性支持和穩(wěn)定支持相結(jié)合的投入機(jī)制，持續(xù)將1/3以上的省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項(xiàng)資金投向基礎(chǔ)研究。

　　推進(jìn)大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心、綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)，健全光明科學(xué)城、松山湖科學(xué)城、南沙科學(xué)城等聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施共建共管共享。

　　海南：優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學(xué)科專業(yè)

　　提升教育科技人才融合度。統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制改革，構(gòu)建更加開放的引才機(jī)制，建設(shè)人才薈萃之島、技術(shù)創(chuàng)新之島。

　　推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位4萬(wàn)個(gè)、普通高中學(xué)位5000個(gè)，納入集團(tuán)化管理的公辦中小學(xué)達(dá)50%以上，基本完成鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)撤并，實(shí)施縣域高中振興工程和薄弱學(xué)校提升工程，義務(wù)教育專任教師本科及以上學(xué)歷比例提升至78%。

　　繼續(xù)支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科、支持海南醫(yī)科大學(xué)深化改革和高質(zhì)量發(fā)展，全面開工建設(shè)海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)規(guī)劃項(xiàng)目，推動(dòng)海南警察學(xué)院獲批、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升職業(yè)本科，優(yōu)化調(diào)整高校8%左右學(xué)科專業(yè)。

　　推動(dòng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件和師資隊(duì)伍建設(shè)“雙達(dá)標(biāo)”。

　　提升創(chuàng)新發(fā)展能級(jí)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，加強(qiáng)國(guó)際科技合作，打造多層級(jí)科技創(chuàng)新體系。加大核心技術(shù)攻關(guān)力度，支持崖州灣國(guó)家實(shí)驗(yàn)室承接國(guó)家重大專項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)海洋領(lǐng)域國(guó)家實(shí)驗(yàn)室海南基地建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　完成“技能自貿(mào)港”三年行動(dòng)，大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠，年度開展補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)10萬(wàn)人次以上、新增技能人才8萬(wàn)人以上。

　　吉林：支持省屬高校建設(shè)“雙一流”大學(xué)

　　強(qiáng)化教育人才支撐，實(shí)施高等教育“百億工程”“辦學(xué)條件改善工程”，打造一批高水平應(yīng)用型學(xué)科，超前布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)急需的學(xué)科專業(yè)。

　　統(tǒng)籌穩(wěn)崗擴(kuò)崗、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)、靈活就業(yè)等措施，城鎮(zhèn)新增就業(yè)21萬(wàn)人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)270萬(wàn)人，高校畢業(yè)生留吉超過15萬(wàn)人。

　　深化義務(wù)教育“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校、新建?！奔瘓F(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生規(guī)模，推進(jìn)職業(yè)本科教育提質(zhì)發(fā)展，支持省屬高校建設(shè)“雙一流”大學(xué)。

　　建設(shè)全國(guó)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展試點(diǎn)省。編制《青年發(fā)展友好型省份建設(shè)規(guī)劃》，完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護(hù)等政策體系。

　　遼寧：力爭(zhēng)10個(gè)學(xué)科穩(wěn)定在世界一流水平

　　堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)科技強(qiáng)省。一體推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)具有全國(guó)影響力的區(qū)域科技創(chuàng)新中心，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力，加快實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革、動(dòng)能轉(zhuǎn)換。

　　深化高等教育改革，加快推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)，力爭(zhēng)10個(gè)學(xué)科穩(wěn)定在世界一流水平。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，加快高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)遼寧高等研究院，強(qiáng)化大學(xué)科技園建設(shè)。

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合。

　　深入實(shí)施“興遼英才計(jì)劃”“百萬(wàn)學(xué)子留遼來(lái)遼”行動(dòng)，持續(xù)引育優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　弘揚(yáng)科學(xué)家精神、勞模精神，完善產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)體系，加大復(fù)合型技能人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)造就大國(guó)工匠、卓越工程師。

　　新疆：加快新疆大學(xué)、石河子大學(xué)“雙一流”建設(shè)

　　大力實(shí)施科技興疆戰(zhàn)略。深化“四方合作”和科技援疆機(jī)制，高質(zhì)量建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、烏昌石國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，支持上庫(kù)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家高新區(qū)。

　　強(qiáng)化科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，開展新技術(shù)新產(chǎn)品新場(chǎng)景大規(guī)模應(yīng)用示范行動(dòng)，打造面向中亞的區(qū)域科技創(chuàng)新中心。深化科技評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制改革，推動(dòng)重大科技成果高效轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

　　推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，加快新疆大學(xué)、石河子大學(xué)“雙一流”建設(shè)，培育自治區(qū)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)相關(guān)新興學(xué)科，布局理工類急需緊缺學(xué)科專業(yè)，提升高校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。

　　支持南疆職業(yè)教育發(fā)展，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高職教育資源下沉縣(市)，促進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展。

　　實(shí)施自治區(qū)“銀齡講學(xué)計(jì)劃”。建設(shè)區(qū)域人才高地。充分用好人才發(fā)展基金，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌抓好整建制人才引進(jìn)，打造支撐新疆現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊(duì)伍。

　　加快布局新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)。研究制定自治區(qū)培育新質(zhì)生產(chǎn)力的政策措施，開展“人工智能+”行動(dòng)，梯度培育創(chuàng)新型企業(yè)。